Alumnos del Liceo Bicentenario de Viña del Mar expresan sus opiniones sobre temas como la discriminación y la frustración en activo inicio del Programa “¿Nos lees? 2023”

2023 - 05 - 24

“¿Nos lees?” es un programa de fomento de la lectura y escritura dirigido a escolares de escuelas públicas de la región de Valparaíso, impulsado por ONG Libroalegre. Consiste en el desarrollo de talleres de mediación con experiencias sencillas, significativas y placenteras a través de la lectura de títulos de la literatura universal, así como de textos realizados por niños y jóvenes, tales como la revista “Calcetín con papa” (hecha por y para niños y adolescentes) y el libro “Cartas de adentro”, escrito por jóvenes privados de libertad.

Este 2023, el programa inició sus actividades en el Liceo Bicentenario de Viña del Mar. Allí, con la colaboración de la profesora de Lenguaje, Constanza Manque (quien colabora con la ONG desde el año 2015), mediadoras de Libroalegre realizaron cuatro encuentros con alumnas y alumnos de 7° Básico, durante los meses de Marzo y Abril.

En las sesiones, se trabajaron temáticas como la discriminación, el clasismo, la mentira, la frustración y la rabia a través de la lectura de los libros “El hombre de la caja” (escrito por Pernille Helweg e ilustrado por Tine Bryld), “Animales domésticos” de Jean Lecointre, “El niño más malo del mundo” (escrito por Kim Fupz Aaekeson e ilustrado por Rasmus Bregnhø) y “El topo que quería saber quién le había cagado en su cabeza” de Werner Holzwarth.  «Lo que más me ha llamado la atención es la selección de textos que llevan las monitoras y la recepción de los y las estudiantes, quienes se alegran cada vez que se enteran que Libroalegre nos visitará», expresó Constanza Manque, docente de Lenguaje a cargo del curso.

«Fuimos escogiendo estos títulos por los mismos intereses y temáticas que los estudiantes fueron proponiendo. Por ejemplo, a partir del tema de la discriminación comenzaron a hablar del clasismo porque una estudiante dijo que en su otro colegio la molestaban porque pensaban que era “cuica”. A partir de eso, para la siguiente sesión leímos el libro “Animales domésticos” que aborda la externalización del trabajo doméstico a través de asesoras del hogar. “El niño más malo del mundo”, por otro lado, nos permitió hablar de las mentiras disfrazadas de convenciones sociales», señaló  Ximena Galdames, mediadora de lectura de la ONG. 

En la última sesión de este primer taller, los estudiantes pudieron compartir sus opiniones y experiencias respecto a la frustración, la rabia y la venganza, a partir de la lectura de “El topo que quería saber quién le había cagado en su cabeza”. «Hice algo que está mal, no lo justifico. No me gusta que mi hermana me moleste, yo le dije varias veces que se fuera, hasta que me enoje y le tiré pegamento en el pelo», dijo una alumna.  «Una compañera era muy engreída, trataba mal a todo el curso, hasta que alguien se hartó y le apretó el cuello», «Un niño le bajó los pantalones a mi hermano y él le pegó en la nariz», «Le tiré el celular a mi hermana porque ella me tiró el pelo», fueron algunos de los relatos que compartieron.

«El curso estaba súper abierto a conversar y para eso fue fundamental también el trabajo de la profesora, Constanza Manque, quien permanentemente dejó espacio para que eso ocurriera, para que los estudiantes estuvieran de acuerdo o en desacuerdo, y contaran una variedad de experiencias sobre los temas propuestos. Pudimos abordar temas complejos, como la discriminación o la mentira, con una perspectiva muy crítica por parte los estudiantes», añadió Ximena desde Libroalegre. 

Trabajar con el programa “¿Nos lees?”, según comenta la profesora Constanza Manque, le ha permitido conectar con otras dimensiones de los y las estudiantes, salir de la lectura para cumplir con los objetivos del programa y desarrollar la creatividad con ellos y ellas. «Destaco el interés que tienen por trabajar con liceos como el nuestro, que es justamente donde más se requiere acercar a los jóvenes a la experiencia lectora», añadió. 

Esta actividad es financiada a través del Programa de Apoyo a Organizaciones Culturales Colaboradoras (PAOCC) del Ministerio de las Culturas, las Artes y el Patrimonio. El programa continuará sus actividades durante todo el año en establecimientos públicos de la región.  Consultas a extensionlibroalegre@gmail.com

 

Imágenes del programa en el Liceo Bicentenario de Viña del Mar:

Juan Hernaz, ilustrador: “Los niños y las niñas captan los detalles y matices más sutiles  por su capacidad innata de no dar nada por hecho”

2023 - 05 - 22

Juan Hernaz (Gijón, España) es ilustrador y docente especializado en álbum ilustrado. Como ilustrador, se desempeña en áreas tan diversas como la botánica, la publicidad, las memorias corporativas, las escenografías teatrales y, muy especialmente, el campo de la literatura infantil y juvenil.Su trabajo, fruto de un análisis profundo y reflexivo, ha sido reconocido con diversos premios nacionales e internacionales.

Fiel a su naturaleza inquieta, Juan ha colaborado con Libroalegre de múltiples maneras: Ha escrito para el boletín “La Pieza Secreta” y, en diciembre del año pasado, fue invitado al lanzamiento online de la edición nº 6 (dedicada al tema de la guerra), donde analizó el libro-álbum El enemigo de Bloch y Cali. Anteriormente, participó en el ciclo “Casas lectoras” impartiendo un taller sobre el poder literario de la ilustración.

 

¿Recuerdas algún libro que te haya marcado en tu infancia?

Quizá sea un lector atípico. De niño no fui un lector voraz, si bien, en mi adolescencia desarrollé un amor incondicional por los libros. De muy pequeño, recuerdo haber leído una antigua colección de cuentos de hadas, editada en los años 50 del siglo pasado, propiedad de mi madre, ricamente ilustrados con imágenes en bitono, y poco después, grandes clásicos como La Isla del Tesoro o Robinson Crusoe, al tiempo que leía En busca del Unicornio de Juan Eslava Galán, Los pilares de la Tierra o El señor de los anillos (trilogía que devoré en poco menos de un mes). Curiosamente, en aquellos años infantiles leí también El principito, un libro que, en su momento, no entendí hasta el punto de aparcarlo durante muchos años. Sin embargo, a medida que fue pasando el tiempo, he redescubierto toda su belleza y hondura y, al día de hoy, lo considero uno de los más elevados textos sobre la condición humana jamás escritos, y se ha convertido en uno de mis libros de cabecera.

No obstante, no creo que haya un libro que marcara mi infancia. Y esto, lejos de verlo como una carencia, lo considero una virtud: esa falta de ligazón con un texto o un estilo literario en concreto creo que me ha permitido ser más permeable a toda literatura que ha ido cayendo en mis manos.

¿Cómo pasaste de ser un joven lector a un ilustrador profesional?

Lo cierto es que mi inicio como ilustrador fue la unión natural entre mis pasiones de infancia y juventud: el dibujo, la pintura, y los libros. Tras haber pasado años de formación en diversos talleres de pintura y, más tarde, en la Facultad de Bellas Artes de Salamanca, donde me especialicé en Diseño Gráfico y adquirí los rudimentos de la comunicación visual, unir ambos caminos fue para mí un proceso natural.

Al día de hoy, este camino tan enriquecedor sigue alimentando proyectos muy diversos que me han llevado a una convicción que es una máxima en mi trabajo: todo proyecto es un catalizador del aprendizaje. Cuantas más fuentes se manejen, tanto más ricos serán los resultados. Probablemente, mi visión de lo que supone la ilustración de un libro sería mucho menos amplia si no fuera capaz de manejar con fluidez proyectos de ilustración corporativa, botánica o publicitaria, por ejemplo.

Considerando la amplia variedad de campos creativos en los que te desempeñas, ¿cuál es para ti la principal particularidad de la ilustración literaria?

Cuando hablamos de ilustración literaria, nos movemos en un terreno mucho más rico, un universo amplio y complejo. Es un ejercicio en el que, en mi opinión, se trata de crear un espacio para el lector, construido mediante la comunión entre palabra (explícita o implícita) e imagen. Un lenguaje articulado a partir de la interacción de dos lenguajes que, cada uno con sus códigos, sean capaces de interactuar y complementarse, ofreciendo una o múltiples lecturas y, de ese nuevo medio comunicativo, surja en el lector un espacio para la reflexión, el análisis, el divertimento, la negación, la aceptación, la recreación intelectual o, por qué no, la apatía. La ilustración literaria, con sus propios códigos, tiene además la peculiaridad de ser capaz de crear un discurso propio, con códigos propios que pueden evolucionar a través de diversas páginas, manejando recursos de largo recorrido: el ritmo y la cadencia, la composición, la transición de color, de formas…

¿Qué tendencias actuales de ilustración literaria te parecen más interesantes?

Aunque soy receptivo a las últimas novedades que se publican, no he sido nunca muy partidario de prestar demasiada atención a las tendencias. Considero que, como en todos los sectores vinculados con la comunicación, y en especial con la comunicación visual, se tienden a seguir modas que no aportan mucho más que lo efímero del rendimiento inmediato. Y aunque es muy lícito, creo que un libro ilustrado es, y debe ser, mucho más que un “libro bonito”.

Hoy en día conviven en el mercado álbumes donde la ilustración sólo tiene un peso decorativo, otros donde es más conceptual, y, entre ambas líneas de trabajo, miles de formas intermedias de comprender la ilustración. Y todas ellas pueden ser perfectamente válidas si logran conectar con mi sensibilidad en ese preciso momento. Pero, más allá de esto, destaco las que son capaces de dejar una huella o invitarme a releerlo sin perder frescura y aportando nuevos elementos que exciten mi sensibilidad o mi intelecto.

Recientemente escribiste sobre Rosa Blanca, el premiado libro de Innocenti sobre los estragos del nazismo y la guerra, para el boletín “La Pieza Secreta” de Libroalegre. ¿Cuál te parece que es el potencial de la ilustración para hablar sobre temas difíciles con niñas y niños?

¡Potencial absoluto! En la literatura infantil, al igual que en cualquier expresión cultural o artística, no deben existir temas a evitar. Toda experiencia humana es susceptible de ser tratada y comunicada. Y yendo un poco más allá, es necesario que así sea. Sin embargo, hemos de ser capaces de amoldar mensaje y medio de forma que sea accesible y entendible por parte del lector, sea cual sea su edad. Lógicamente, como profesionales hemos de poder generar un discurso visual que facilite la comprensión del mensaje dentro de los códigos que maneja un lector infantil o juvenil y que al mismo tiempo habilite el acceso a nuevas vías de exploración. Y hemos de comprender también que la literatura infantil cumple una función adicional, que es la lúdica. La literatura infantil no tiene por qué adoctrinar ni necesariamente ser concebida como un canal de formación o de valores a transmitir. De hecho, personalmente me parece muy poco inteligente concebir la literatura infantil como un ejercicio de adoctrinamiento, algo que no es infrecuente en muchas líneas editoriales y publicaciones que podemos encontrar fácilmente. Además de esto, o en lugar de esto, debe ser una experiencia intelectual, que fomente el espacio del lector, la zona lúdica que facilite el acceso a la creatividad y al ejercicio de la inteligencia, de la reflexión personal, del juicio crítico sobre las cosas y sobre uno mismo, y de la comprensión. Desde esta óptica, no hay ningún tema que no pueda ser tratado si se hace adecuadamente.

¿Crees que los niños leen las imágenes de manera distinta a los adultos?

El lector infantil es permeable a todo conocimiento precisamente porque aún carece de los prejuicios impuestos por la sociedad o su entorno y que el devenir de los años se encargará de modelar. Es el lector ideal frente al que, por su carencia de prejuicios, se hace necesario un ejercicio de responsabilidad por parte de quienes formamos parte profesional de este mundo.

En diversas charlas y talleres en los que he tenido ocasión de compartir con niños y niñas de entre 4 y 12 años, he constatado cómo los detalles y matices más sutiles captan perfectamente su atención y excitan su curiosidad. Es su capacidad innata de no dar nada por hecho, de concebir con naturalidad la coexistencia de la magia y el mundo real. Y esto es algo absolutamente maravilloso para cualquier ilustrador: saber que tus imágenes son vehículos tan poderosos que serán capaces de llegar a transmitir lo que quieras transmitir y a quien quieras transmitirlo.

 ¿Cómo ha sido tu vínculo con Libroalegre y qué opinas del trabajo que la ONG está desarrollando para promover la lectura placentera en Chile?

He tenido la oportunidad de colaborar en diversas ocasiones con Libroalegre, a través de diversas charlas y artículos. Como ilustrador, y también porque disfruto de la reflexión como parte necesaria de mi trabajo, la oportunidad brindada de compartir ese conocimiento es siempre un hecho enriquecedor: verbalizar ideas y pensamientos es una forma de asentar y ampliar conocimiento, algo que agradezco profundamente. Pero, más allá de esto, pienso que esa comunicación suscita interés y aporta una mirada más sobre la literatura ilustrada. Quiero pensar que contribuye al enriquecimiento intelectual del lector.

Pienso que la ONG Libroalegre, con sus múltiples líneas de trabajo, programas y redes profesionales, publicaciones y bibliotecas, contribuye de manera invaluable a ampliar el panorama, a fomentar la reflexión y el conocimiento, y a acercar al lector a nuevas miradas que, a su vez, potencien su interés e inciten a la exploración de nuevos caminos. Y creo que ese es, en definitiva, el camino de la cultura”.

Sábado 27 de mayo: Cuentos de Keats narrados y musicalizados en vivo

2023 - 05 - 20

El escritor e ilustrador neoyorquino de origen judío, Ezra Jack Keats, la tuvo muy difícil para poder dedicarse al arte, y fue justamente su propia experiencia de discriminación lo que le hizo ser muy empático y entender muy bien a los que sufrían algo parecido. Una de las principales características de sus historias es que los niños son desafiados con problemas de la vida cotidiana que reconocen y con los que se identifican.

En un nuevo encuentro de «La melodía de los cuentos», Joaquín Olave y Javier Matus narrarán y musicalizarán en vivo dos relatos del autor: «Lui» y «Apt 3».

«Lui» cuenta la historia de Roberto y Susi, quienes hacen un teatro de títeres para los niños del barrio. Entre el público está el silencioso, pensativo y solitario Lui, al que nunca han escuchado decir una palabra. Pero ese día Lui habla mucho, con Gusi, uno de los títeres de la pequeña obra.

«Apt 3» muestra a Sam y su hermano pequeño Ben, quienes viven en un edificio de departamentos en una ciudad atiborrada de todo tipo de ruidos: voces, ladridos, ronquidos… Un día lluvioso, Sam escucha también una melancólica melodía de armónica y se pregunta quién estará tocando. Busca y busca hasta que llega al departamento 3. Allí encuentra el origen de la música y también un nuevo e inesperado amigo.

✑ ¿Cuándo y dónde? El próximo sábado 27 a las 17.30 horas en la biblioteca Libroalegre de Cerro Alegre.
✑ ¿Cómo participar? Pueden reservar su cupo de manera gratuita en este formulario: https://forms.gle/Npy32jU7Tu2rRft8A

 

 

Viernes de mayo en Biblioteca Cerro Alegre: Club de lectura para adultos 4Gatos (¡ahora presencial!)

2023 - 05 - 07

¡Vuelve el Club de Lectura para adultos 4Gatos… y ahora en formato presencial!
El Club de Lectura 4Gatos es un espacio de encuentro y diálogo en torno al placer de la lectura en voz alta compartida, dirigido a docentes, bibliotecarios, mediadores, y en general, adultos interesados en conocer títulos y autores de literatura infantil contemporánea.

La invitación es a conversar sobre la guerra. En cada sesión se leerá un libro-álbum en voz alta con imágenes proyectadas,  a partir de la cual se abrirá un espacio de diálogo y reflexión conjunta. Al cierre, se sugerirá una actividad creativa y se darán a conocer otros libros sobre la temática que están disponibles en el catálogo de la biblioteca.

Los encuentros se realizarán los tres últimos meses de mayo a las 18.30 horas en la Biblioteca Libroalegre de Cerro Alegre (ubicada en calle San Enrique 339 A, Valparaíso). Los temas que se abordarán son «el origen de la guerra» a través del libro “El enemigo” de Davide Cali y Serge Bloch (viernes 12 de mayo), «el horror de la guerra» con “Rose Blanche” de Christophe Gallaz y Roberto Innocenti (viernes 19 de mayo) y «huida de la guerra y nuevo comienzo» con “El largo, largo viaje” de Rose Lagercrantz y Ilon Wikland (viernes 26 de mayo).

¿Cómo participar? Quienes deseen asistir pueden reservar su cupo en este formulario (la inscripción es gratuita con cupos limitados): https://forms.gle/nGWFvMed5WCWEmYu8
Consultas al correo bibliolibroalegre@gmail.com
Esta actividad es financiada a través del Programa de Apoyo a Organizaciones Culturales Colaboradoras (PAOCC) del Ministerio de las Culturas, las Artes y el Patrimonio.

Sábado 6 de mayo, Vía Zoom: Taller «La ilustración, el relato y el reflejo» con Sol Undurraga

2023 - 05 - 02

¡Vuelve «Casas Lectoras»! Programa iniciado el año 2019 por Libroalegre con la idea de invitar a padres, madres y adultos que tienen a su cargo niñas/os a acercarse al mundo de la literatura infantil y juvenil contemporánea.

Este Sábado 6 de mayo a las 11.00 horas Vía Zoom, en el primer taller del año, la ilustradora chilena radicada en Berlín, Sol Undurraga (Mujer Gallina) presentará «La ilustración, el relato y el reflejo». 

“He dibujado en todas mis etapas, no digo que bien, pero lo he usado de forma terapéutica, en cartas de amor, para amigos, para regalos, para mi misma. Hasta que un día lo tomé como mi profesión. No ha sido fácil, pero muchas veces intento que sea auténtico y ahí es cuando siento que vale, porque es mi voz. Yo les voy a contar como llegué a ser dibujante y a escribir historias, pero ¿pueden contarme la de ustedes?», señala Sol.

Las inscripciones son gratuitas a través de este Formulario: https://forms.gle/kNDGJ3YXy8pz4bj16

Sobre la autora:

Representada por la agencia Pencil, Sol es autora de varios libros y coautora de otros tantos. Su trabajo ha sido premiado en el Bologna Children´s Book Fair, en Italia, y en Nami Green Island, en  Corea, con su libro La Plage. La plage ha sido editado en varios países por distintas editoriales: L´agrume, en Francia; Wellmade Pictures  Books, en Corea; Boycott  books, en Holanda, y Saposcat, en Santiago de Chile.

Ha trabajado con editoriales en México, Suiza, Inglaterra, Francia, España, Chile y Colombia. Su trabajo ha ido oscilando entre la infantil y lo adulto, desarrollando una carrera en trabajos de prensa para El País semanal (España); Süddeutsche Zeitung (Alemania); Radio Ambulante de NPR (Estados Unidos); revista Travesía (México), y revista Algarabía, entre otras varias. Por otro lado, a Sol y a Gallina les gustan las fiestas, los cómics, los perros tamaño medio y el pensamiento de izquierda.

 

Sábado 29 abril: Nueva función de «Tres autos y un gato muerto» narrado y musicalizado en vivo

2023 - 04 - 21

La pérdida de una mascota es un tema recurrente y fuerte para casi cualquier persona, por lo que fácilmente niños y adultos se podrán identificar con la pena que siente la protagonista de la historia que esté sábado 15 de abril presentará la ONG Libroalegre, como parte de su cartelera cultural presencial. 

«Tres autos y un gato muerto» nos invita a seguir a una niña que busca desesperadamente al culpable del atropello de su gato. El relato nos interioriza en la pena que siente la niña y en la rabia que intenta canalizar buscando al “asesino de gatos”, como ella le llama. Se trata de una obra de la autora noruega Gry Moursund que será narrada y musicalizada en vivo por Cata Rivera y Fran Maturana. 

✑  Dirigida a: público familiar, desde los 5 años de edad

✑  ¿Cuándo? Sábado 29 de abril 18.00 horas

✑  ¿Dónde? En Biblioteca Libroalegre de Cerro Alegre, ubicada en calle San Enrique 339 A, Valparaíso.

✑ ¿Cómo participar? Quienes deseen asistir pueden reservar su cupo en este formulario en línea (la inscripción es gratuita con cupos limitados): https://forms.gle/wzo1ThKGq1omSDdw9

✑ Consultas al correo: bibliolibroalegre@gmail.com

 

Sábado 15 abril: Libro-álbum «Tres autos y un gato muerto» narrado y musicalizado en vivo

2023 - 04 - 10

La pérdida de una mascota es un tema recurrente y fuerte para casi cualquier persona, por lo que fácilmente niños y adultos se podrán identificar con la pena que siente la protagonista de la historia que esté sábado 15 de abril presentará la ONG Libroalegre, como parte de su cartelera cultural presencial. 

«Tres autos y un gato muerto» nos invita a seguir a una niña que busca desesperadamente al culpable del atropello de su gato. El relato nos interioriza en la pena que siente la niña y en la rabia que intenta canalizar buscando al “asesino de gatos”, como ella le llama. Se trata de una obra de la autora noruega Gry Moursund que será narrada y musicalizada en vivo por Cata Rivera y Fran Maturana. 

✑  Dirigida a: público familiar, desde los 5 años de edad

✑  ¿Cuándo? Sábado 15 de abril 18.00 horas

✑  ¿Dónde? En Biblioteca Libroalegre de Cerro Alegre, ubicada en calle San Enrique 339 A, Valparaíso.

✑ ¿Cómo participar? Quienes deseen asistir pueden reservar su cupo en este formulario en línea (la inscripción es gratuita con cupos limitados): https://forms.gle/wHifXwnwHuiKoPkP8

✑ Consultas al correo: bibliolibroalegre@gmail.com

 

Frode y los otros pícaros, parte 4

2023 - 03 - 30

Frode y los otros pícaros, parte 3

2023 - 03 - 30

Frode y los otros pícaros, parte 2

2023 - 03 - 30

Frode y los otros pícaros, Parte 1

2023 - 03 - 30

Tarzán de Goma, parte 4

2023 - 03 - 30

Biblioteca Libroalegre Cerro Alegre

San Enrique 339-A, Cerro Alegre
Horario
Martes a Viernes de 10.00 a 12.00 y de 15.00 a 18.00 horas
Sábados de 16.00 a 19.00
Domingo, Lunes y Feriados: Cerrado


Biblioteca Libroalegre Montedónico

Pezoa Véliz con Vargas Stoller, al interior del CESFAM Puertas Negras.
Horario
Miércoles , Jueves y Viernes de 15.00 a 17.30 horas